关于执行教案评价改革方案的通知

各系、部：

根据近几年教案评价情况，医教室经过调研，初步拟定“教案评价改革方案”，请各系、部组织教师学习并讨论，如无异议，从2011-2012学年第一学期开始执行教案评价改革方案。

附教案评价改革方案。

医教室

二〇一一年九月一日

附件1：

教案评价改革方案

教案是课堂教学的设计方案，是教师对教学内容、教学方法、教学重点和时间安排等的详细介绍和说明。一份优秀的教案是教师完成一次高质量授课的重要前提。因此，教案评价是教学质量评价的一项重要内容。

一、改革背景

1、教案评价情况

目前，教学检查中的教案是纸质教案，其中98%的教案是电子版打印稿，2%的是手写教案。近几年，我校教师的教案书写比较认真和规范，教案的质量不断提高，2010-2011学年共检查教案432份，其中最低分79分，最高分100分，平均分数98.48分。

2、教案存在的问题

多年来，教案对规范教师的课堂教学，减少课堂教学中的随意性起着应有的作用。但是，随着现代多媒体技术的使用，大多数教师用多媒体课件进行教学活动，教师备课既要备多媒体课件保证教学活动，又要备教案以供教案检查。所检查的教案并非都是开展教学活动的教案。因为是打印教案，一部分教师的教案内容大同小异，有些甚至是对教学用书或参考书内容的拷贝，个别教师每年使用相同的教案。这些教案从表面上来看，完全符合标准，合乎要求，但其内容缺乏生动性、创造性，在实际授课中不具备实用性和可操作性，因而也很难达到期望的教学效果。

二、改革思路

随着计算机、多媒体教室、网络教室等现代教学设备在教育中的进一步使用和普及。如何充分发掘计算机和网络资源的优势，实现现代教育技术支持下的备课方式的转变，这一现实的问题就摆在了我们面前。如果在多媒体课件的基础上融入纸质文件教案的内容，不仅使教案方便实用，也简化了纸质文件教案的制作。因此，医教室提出融电子教案与传统教案于一体的新型电子教案。

新型电子教案的使用方法：

1、利用“备注”栏设计教学方案。在制作幻灯片的界面上，幻灯片下方有“备注”栏，可以利用“备注”栏填写纸质文件教案的一些内容和注释说明，如课程、课题、专业、章节、课时安排、重点难点；授课中解释的内容、欲举的例子、欲提问的问题；板书内容和每一张幻灯片的讲解时间分配；课后体会或教学反思等。

2、打印后可以作为实用性的纸质文件教案。在打印时，首先在“打印内容”栏选择“讲义”，然后在“讲义”栏选择每页打印幻灯片的张数，可根据自己喜好选择每页打印4或6张幻灯片；然后再在“打印内容”栏选择“备注页”，即可把幻灯片内容与备注内容一起打印。这样在课堂上呈现给学生的是上半部分，而教师的教案包括上下两部分，把幻灯片和要讲的注释内容有机的结合在一起，对该张幻灯片要强调的部分、要阐释的内容和举例等清楚有序，一目了然。

三、教案评价要求

从本学期（2011-2012学年第一学期）开始，教案评价有如下要求：

1、使用多媒体教学设备的教师，按新型电子教案评价。教案评价指标见附2，教案格式样稿见附3(见“下载专区”）。

2、不使用多媒体设备的教师和实验课教师按原教案评价方法。

3、教案评价由随堂教案评价和期末教案评价两部分组成，各占教案评价分数的50%。