瓦拉赫效应--找到自己的最佳出发点

“瓦拉赫效应”是以著名的诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫命名的，瓦拉赫的一生有关传奇性的色彩，正是他在化学方面的成功，使心理学家们总结出：人的智能发展会呈现出不均衡性，每个人都有自己独特的智能强点和弱点，能够找到智能强点中的最佳点，自身隐藏的潜力便能得到极致的发挥，进而取得惊人的成绩。

瓦拉赫效应反映了生活中常见的现象，有这样一个真实的故事可以很好地证明该观点的常见性：在一家工厂里，工人们正在赶做一批货物，忽然一台机器因为丢失了一个螺母，无法正常运转，工人们不得不停下手上的流水作业，这影响了整个生产进程。老板愤怒地对维修工人说：“我希望你能在五分钟内修好它。”维修工人信心十足地对老板说：“您放心吧！换一个螺母只是小事一桩，我保证能在两分钟内换完一个螺母，让机器快速地恢复运转。”

说完，他拿起钳子、扳手等常用工具和一盒不同型号的螺母，来到机器前，开始修理。一分钟、两分钟、五分钟过去了，令他惊讶的是，他拿的一盒螺母中，竟然没有一个适合机器螺钉尺寸、型号的，老板气急败坏地指着他手中的螺母说：“对于这台机器而言，你所带来的不是一盒螺母，而是废铁。”

虽然这只是一个小故事，但却折射出瓦拉赫效应的精髓。对于机器而言，只有适合它的螺母才能转动起来，保持正常工作；对于人而言，在学习、工作、生活中，只有找到适合自己的出发点，才能充分发挥自身的能力。

有人说：“如果你在某个位置上不停地努力工作，但仍然无法完成任务或者获得成功，那么，你就要反省一下，是不是不合适的定位让你成为了一个‘不合格的螺母’。”在你知道瓦拉赫的经历后，你就能更深刻地认清自身特点，找准合适位置。

瓦拉赫的父母喜欢文学，一起希望瓦拉赫可以做一位文学家，所以当瓦拉赫读到中学时，父母为他选择了一条文学之路，瓦拉赫在文学的课堂上，读了一个学期，可在期末的时候，老师为他写下的评语是这样的：瓦拉赫是个听话的孩子，也很努力，但由于过度的拘泥，尽管他有着完美的品德，但依然很难在文学上崭露头角。

父母看后，决定放弃对他文学之路的培养，送他去学油画，在油画的课堂上，瓦拉赫既不会构图，也不会调色，对油画的理解力也不强，期末考试的时候，他的成绩是在班级中最差的，老师给他的评语是：“你是绘画艺术方面的不可造就之材。”

瓦拉赫一度被学校公认为最笨拙的学生之一，很多老师都认为他成材无望，但唯独化学老师认为他做事细心，具备做好化学实验的基本品格。后来，父母接受了化学老师的建议，送他去学化学，后来这个在文学艺术方面被公认的“不可造就之材”成为化学方面的高才生，并获得诺贝尔化学奖。

人们往往喜欢效仿他人做事情，见到他人在某方面取得了突出的成就，便试图尝试着让自己向这方面努力，便最终却以失败告终，空手而归。不是这些人的运气差，也不是他们没有付出努力，而是他们没有给自己一个准确的定位。

瓦拉赫效应告诉人们：无论谁在做任何事情前，首先要给自己一个准确而合适的定位，考虑一下自己到底适不适合做该事情，只有找到与自己素质相对应的目标，才能在不懈的努力下取得突出成绩。

现代人的智商不可谓不高，能力不可谓不强，做某件事情的条件不可谓不好，花费的时间也不可谓不多，但为什么仍然有许多人不能完成任务、不能达到预期目标呢？根本原因在于他们没有发现自身的闪光点，没有找到那艘能够驶向彼岸的船只。

正所谓：“尺有所短，寸有所长。”找到自己的最佳出发点，简单一点说就是找到自己的优点，并加以发挥和利用。人只有从事与自己特长相符的工作时，才能实现自身资源的优化配置；反之，背其道而行，如果从事的工作是自己的弱项，那必定会出现南辕北辙的现象，又何谈成功。

如何衡量自己的定位是否准确不在于你付出的努力有多少，也不在于花费的时间有多长，而在于你能否认识自己，能否在某个方向找到兴趣和有效工作、学习、生活的技巧以及方法，这不是偶尔或者一次能够完成的，它需要不断地自我完善、调节，并听取他人中肯的建议。

看了上述的论述后，如果发现自己已经找到了最佳点，这的确是一件可喜的事情，但仍然要给你一句温馨的提示，那就是即使你过去成功地定位了自己，并不代表你现在和将来都能够成功地定位自己，因为一个人的优点、特长并不是固定不变的，它会随时间、年龄、环境的改变而改变。在一个合适的最佳点，它会带着你在某一领域取得一个高峰期后逐渐趋于平缓。所以，一定要因时因地学会调整自身，准确定位自己。